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2222 (10) Familie 2 Dienstag Wie abgesprochen verlie? ich mit Loreen das Haus. Wir setzten Roswitha am Kindergarten und Sophia an der Schule ab. In flottem Tempo fuhr Loreen durch die Stadt bis wir im Industriegebiet waren. Hier steuerte sie auf einen gro?en Parkplatz. Ein Elektroshuttle brachte uns zum Eingang. Ich erhielt einen Besucherausweis und wurde ?ber die Firmenvorschriften belehrt. Handy, Laptop und Camera wurden in Verwahrung genommen. Loreen schlug vor das ich zun?chst eine F?hrung durch den Betrieb erhalten sollte. Sie hatte offenbar bereits Vorkehrungen getroffen, was mir sehr entgegen kam. Nach einem kurzen Telefonat verabschiedete sie sich, ich wartete am Empfangstresen. Mir fiel auf das nur Frauen durch diesen Eingang kamen. Nach wenigen Minuten stand ein junger Mann in einem schwarzen Fesselrock und einer wei?en R?schenbluse vor mir. Sein Haar war unter einem wei?en Tuch verborgen das bis ?ber die Stirn reichte. Er knickste vor mir und bat mich f?hren zu d?rfen. Die Empfangsdame legte ihm einen Monohandschuh und Halsband an und gab mir die Schl?ssel, ich sollte ihn nach der F?hrung wieder hier abgeben. Ich fragte ihn wie sein Name sei, er hie? Carmel. Als erstes zeigte Carmel mir den Eingangsbereich mit verschiedenen Sitznischen, Videoprojektionen zu den Produkten der Firma und einer Ausstellung zur Geschichte des Unternehmens. Er schlug vor mir zuerst die verschiedenen Abteilungen zu zeigen und den Rundgang im Frauenrestaurant zu beenden. Wir fuhren in den ersten Stock in dem sich das Gro?raumb?ro befand. An mehreren Tischen sa?en M?nner mit Kopfh?rern und Mikrophonen an Computerpl?tzen. Ihre Aufgabe war es eingehende Anrufe zu bearbeiten und die Daten zu erfassen. Wenn es erforderlich ist stellen sie die Anrufe zu einer Sachbearbeiterin durch. Die M?nner waren wie Carmel gekleidet, sie wurden durch Ketten an Taille und F??en fixiert. Im Raum gab es drei Kontrollpulte an denen Frauen sa?en. Von diesen Pulten konnten die Gespr?che ?berwacht werden. Eine Leiterin zeigte mir das Pult und erkl?rte mir die Funktion. Zur Abstrafung der M?nner hatte jede Leiterin eine Gerte zur Hand. Wir gingen in ein B?ro einer Sachbearbeiterin. Es war mit einem Schreibtisch f?r die Frau und einer Sitzecke ausgestattet. In einer Ecke gab es einen Schreibplatz f?r M?nner. Im zweiten Stock lagen die Konferenzr?ume und die B?ros der Abteilungsleiterinnen. Sie waren wie die B?ros der Sachbearbeiterinnen ausgestattet, lediglich etwas gr??er und in der Ausstattung nobler. Hier gab es f?r jedes B?ro einen Sekret?r. Der Fahrstuhl brachte uns zur?ck ins Erdgeschoss. Durch einen Gang erreichten wir eine der Produktionshallen. Bevor wir die Halle betreten durften, wurde Carmels Fesselung von einer Aufseherin ?berpr?ft. Durch eine T?r gelangten wir in die ca. 100 Meter lange und 30 Meter breite Halle. An vier Flie?b?ndern sa?en an Einzelpl?tzen M?nner, die eifrig schraubten und l?teten. Sie trugen dunkelblaue hochgeschlossene Kleider mit langen, eng anliegenden ?rmeln, wei?e Vollsch?rzen und wei?e Kopfhauben. Auf Hauben und Sch?rzen waren Nummern erkennbar. Eine Kette um die Taille und an den F??en fixierte sie am Platz. Links und rechts von einem Werktisch befanden sich Schr?nke mit diversen Utensilien. Die M?nner nahmen aus diesen Schr?nken die n?tigen Teile und Werkzeuge um ihre Arbeit verrichten zu k?nnen. Am Ende des Bands wurden die fertigen Ger?te von einer Frau kontrolliert und dann von einem Mann verpackt. Sollte die Frau einen Fehler entdecken wurde dies vermerkt. Ich erfuhr von ihr, dass die Ketten der M?nner an Strom angeschlossen waren. Arbeitete ein Mann zu langsam oder nicht zufriedenstellend, wurde er von ihr ?ber den Lautsprecher ermahnt und mit Stromschl?gen bestraft. Die fertigen Ger?te wurden verpackt und auf Paletten gestellt. Die wurden von Frauen mit Staplern abgeholt und zum Speditionsbereich gebracht. Carmel und ich folgten diesem Weg. Wir erreichten ein Geb?ude am Ende des Gel?ndes, hier war der Bereich f?r ein- und ausgehende Waren. Die fertigen Paletten wurden mit einer Codierung versehen und in ein Regallager gestellt. Eine Frau gab die Daten in den Computer ein. Die Staplerfahrerin stellte die Palette an den vorgegebenen Platz. Wir gingen nun zum Wareneingang. Bevor wir den Eingangsbereich betreten durften warteten wir in einer Sicherheitsschleuse. Nach ein paar Minuten wurde uns ge?ffnet. Carmel ging sofort in einen K?fig neben der T?r. Ich sah nun Loreen wieder, sie leitete die LKW Entladung. Sie begr??te mich und f?hrte mich zun?chst zu ihrem Arbeitsplatz. Ein erh?hter vollverglaster Raum erm?glichte es den ganzen Raum einzusehen. Zus?tzlich gab es Monitore und Spiegel. In der Halle sah ich mehrere F?rderb?nder die zu Toren f?hrten. An ge?ffneten Toren verschwanden die B?nder in Lader?umen. Loreen bot mir mich zu einem der LKW zu begleiten. Wir gingen in die Halle und folgten einem Band. Am ?bergang zwischen Laderaum und Halle stand eine Frau in einem Overall die eine Gerte in der Hand hielt. Loreen bat sie die M?nner aus dem Fahrzeug zu rufen und die Frau lie? kurz eine Trillerpfeife ert?nen und rief dann: ?Rauskommen!" Vier M?nner knieten nun vor uns. Loreen befahl ihnen aufzustehen und ich konnte sie genauer ansehen. Offenbar waren sie aus einem Erziehungsheim. Sie trugen kurze graue Kleider die in einem Glockenrock ausliefen der knapp ?ber die Windeln reichte. Auf jedem Kleid war vorne und hinten der Name des Heims eingepr?gt. Ihre Beine waren nackt, an den F??en hatten sie kurze wei?e Str?mpfe und schwarze Pumps. An Hand und Fu?gelenken sowie um den Hals waren Eisenringe geschmiedet. H?nde und F??e waren mit Ketten verbunden. Eine Kette verband je zwei M?nner an den Halseisen. Sie hatten grobe Handschuhe an den H?nden und trugen graue Masken die nur ?ffnungen f?r Augen und Ohren sowie L?cher im Bereich der Nase aufwiesen. Offenbar verhinderten die Masken das Sprechen, ich sah dass die L?cher verschlossen werden konnten. Loreen befahl die Arbeit fortzusetzen. Sie erkl?rte mir dass die Entladung nur von diesen M?nnern durchgef?hrt wurde. Dies war auch der Grund warum Carmel die Halle nicht betreten durfte. W?hrend wir noch redeten sah ich wie die M?nner einen Karton nach dem Anderen auf das Band stellten. Die B?nder brachten die Kartons ins Lager wo sie bei Bedarf den Produktionspl?tzen zugestellt wurden. Bevor ich die Halle verlie? befahl Loreen Carmel noch mir das M?nnerhaus zu zeigen. Sie wollte mich in einer halben Stunde im Restaurant treffen. Wir gingen zu einem abseits liegenden Flachbau. Er hatte einen Zugang zur Stra?e der von einer Aufseherin besetzt war. Auch am Hofeingang, durch den wir eintraten, sa? eine Wache. Von einem Gang aus kamen wir in die Dusch und Unkleider?ume der M?nner. M?nner die von au?erhalb der Fabrik kamen legten hier ihre Stra?enkleidung ab und zogen die Arbeitskleider an. Hinter den Umkleiden befand sich der Bereich der M?nner die der Fabrik geh?rten. Auch hier sa? eine Wachfrau. Sie behielt Carmel bei sich w?hrend ich einen kurzen Blick in die R?ume warf. Bevor ich eintrat lie? sie ein Sirenensignal ert?nen. In einem Aufenthaltsraum empfingen mich ca. 50 knieende M?nner. Sie trugen bodenlange weite Kleider aus bunten Stoffen. Alle waren ungefesselt und ungeknebelt. Offenbar durften sich diese M?nner frei in den R?umen bewegen. Hinter dem Aufenthaltsraum gab es eine K?che in der einige M?nner sich etwas zu Essen machten und den Schlafsaal. Ich erkannte sofort das die Betten ?ber Fesseln verf?gte,. Carmel sagte mir das generell darauf verzichtet wird. Nur zur Bestrafung wurden sie benutzt. Loreen war schon im Restaurant als wir dort eintrafen. Sie beauftragte einen der Kellner f?r Carmel etwas zu Essen und zu Trinken zu holen w?hrend wir aus der Karte w?hlten. Das Essen war sehr gut, w?hrend wir speisten und plauderten kniete Carmel am Boden und a? so gut es ging aus einer Sch?ssel. Ein Kellner reinigte sein Gesicht und nahm unsere Teller mit. Loreen bat mich die beiden Jungen von der Schule abzuholen und zu einem Kosmetiksaloon zu bringen, wozu ich gerne bereit war. Sie informierte die Lehrerin und w?nschte mir einen sch?nen Nachmittag. Ich gab Carmel am Empfang ab, erhielt meine Sachen zur?ck und schlenderte gem?tlich zur Schule. June und July waren bereits fertig gekleidet. Gl?cklicherweise fand ich in Junes Cape eine F?hrleine und eine Kette um die Beiden an den Halsb?ndern zu verbinden. Sie knicksten zum Abschied und folgten mir. Obwohl ich sehr langsam ging hatte June M?he das Tempo zu halten. Das Klicken seiner Abs?tze verriet mir das er sehr schnelle Schritte machte. Wie so oft erwies sich das M?nner eine Frau nur aufhalten. Wir erreichten den Saloon, ich f?hrte die Beiden in den Wartebereich. Eine junge Frau in wei?er Jeans und wei?em Hemd begr??te mich. Sie fragte ob ich bei der Behandlung zusehen wollte, nach kurzer R?cksprache mit Loreen bejahte ich dies. Die Beiden wurden von einem Mann ebenfalls in wei? gekleidetem Mann, er trug eine Krankenhaustracht, nach hinten gef?hrt. Dort wurden sie, wie mir die Frau sagte, entkleidet, gebadet und in ihre Behandlungsst?hle gesetzt. Sie bot mir einen Kaffee an, w?hrend ich wartete sah ich mir die Prospekte an die Auslagen. Es war schon erstaunlich was alles f?r die Sch?nheit der M?nner angeboten wurde. Von einfachen Dingen wie Hautkosmetik, Manik?re, Pedik?re, Haarpflege bis hin zu kleinen Operationen zur Fettentfernung oder Vergr??erung von Lippen war alles machbar. Mir wurde gesagt, dass die Behandlung nun beginnen w?rde. Ich ging zu den Jungen. Beide waren in halb liegender Position auf St?hle geschnallt. Ihre Beine und Arme ragten in die Luft, Arm und Fu?gelenke steckten in Ledermanschetten. Die M?nder wurden von Spreizern offen gehalten, deutlich war das Ger?usch des Speichelsaugers zu h?ren. Eine weitere Manschette lag am Hals an, das nasse Haar hing in einem Becken. Ein Laken bedeckte die Beiden so dass nur Kopf, H?nde und F??e zu sehen waren. July warf mir einen bittenden Blick zu, June sah stoisch zur Decke. Zwei M?nner betraten nun den Raum. Als erstes tropften sie eine Fl?ssigkeit in die Augen der Jungen. Wie ich von einem Bildschirm ablesen konnte diente dies dazu den Blick gl?nzend zu halten indem die Produktion von Tr?nenfl?ssigkeit angeregt wurde. Kein Wunder das M?nner so oft Weinen. Mit verschiedenen Ger?ten wurden nun die Z?hne der Jungen gr?ndlich gereinigt. Als letztes trugen die M?nner eine Versiegelung auf. Diese Paste sollte nach einer halben Stunde poliert werden. Bis dahin blieben die Spreizer im Mund. Bevor die Haare behandelt wurden cremten die Helfer ihre Patientin mit einer speziellen Creme ein. Diese ?ffnet die Hautporen und beseitigt Unreinheiten. Nun wurden die Haare mehrfach gewaschen und mit ?len behandelt. Zum Abschluss f?nten und b?rsteten sie die Haare die unter einem Tuch verborgen wurden. Die Creme war inzwischen in die Haut eingezogen, die M?nner cremten nur die K?rper mit einer weiteren Creme ein. An den H?nden trugen sie diese Creme dick auf und wickelten Bandagen die nur die Fingerspitzen frei lie?en um die H?nde. Sie wandten sich den Fu? und Fingern?geln zu die in eine gleichm??ige Form gebracht und lackiert wurden. Die Gesichter der Jungen wurden mit einer speziellen Creme bestrichen. Stopfen in den Nasenl?chern verhinderten das Eindringen der Creme in die Nase, die Lippen blieben vom cremen ausgespart. Eine Frau betrat den Raum und besah sich das Werk der M?nner. Sie lobte die Beiden und schickte sie in einen anderen Raum. Sie ?ffnete das Laken ?ber Junes Brust und begann seine Brustwarzen zu massieren. Diese richteten sich auf und sie durchstach die Nippel mit einer Zange. June st?hnte leise. Schnell f?hrte sie Ringe durch die L?cher. July wurde ebenso gepierct. Nun schob sie ihre Hand unter Junes Laken und manipulierte an seinem Glied. Sie ma? das erigierte Glied und ging an den Schrank. Mit einer Art kleinem Metallk?fig kam sie auf mich zu und gab ihn mir. Der K?fig hatte die Grundform eines Penis, die Seiten bestanden aus vier Metallstreifen die durch drei Ringe verbunden waren. Am untersten Ring war ein zus?tzlicher Halbring angebracht, am obern Ende lagen die Streifen aneinander. Somit war der K?fig oben offen. An der Innenseite der Streifen und Ringe sa?en kleine feste Borsten. Mir wurde erkl?rt, dass diese Borsten den Penis bei jeder Bewegung leicht massieren, so dass der Tr?ger permanent erregt wurde. Wurde die Erektion zu stark ber?hrte der Penis die Spitze des K?figs. Der damit verbundene Schmerz lie? die Erektion abklingen. Der Tr?ger dieses K?figs sollte so dauererregt gehalten werden ohne sich selbst Erleichterung verschaffen zu k?nnen. Sie legte June den K?fig an und sicherte ihn mit dem Halbring der hinter die Hoden gef?hrt wurde. Die M?nner kamen zur?ck, entfernten die Reste der Versiegelung, die Bandagen und die Creme und halfen den Jungen beim Aufstehen. Geschickt wickelten sie die Beiden in die Laken. Nachdem sie wieder angekleidet waren wurden sie noch frisiert und geschminkt. Bevor wir den Saloon verlie?en empfahl mir die Inhaberin die H?nde der Jungen bis morgen Abend durchgehend hinten zu fixieren. Ich versprach ihr, dies Loreen auszurichten. Die Beiden sahen hinrei?end aus, bevor sie unter den Capes verschwanden betrachteten wir sie ausgiebig. June sp?rte offenbar schon die Wirkung des K?figs, er st?hnte leicht in seinen Knebel und wirkte sehr unruhig. July war deutlich ruhiger. Langsam f?hrte ich die Jungen nach Hause. Die anderen Familienmitglieder waren bereits im Haus. Carmen ?ffnete uns und half den jungen aus den Capes. Ich informierte Loreen kurz ?ber den Saloon Besuch, sie bat daraufhin alle ins Wohnzimmer. June und July stellten sich in die Raummitte. Carmen ?ffnete die Kleider der Beiden, so dass die Ringe begutachtet werden konnten. Jennifer interessierte sich besonders stark daf?r. Sie zog bei Beiden an den Ringen, July fing an zu wimmern. Jennifer versetzte ihm darauf hin einige Ohrfeigen, wie sie sagte haben M?nner zu schweigen. Nun wurden Junes R?cke gehoben und sein Unterleib frei gelegt. Der K?fig sa? fest an seinem Platz. Loreen betrachtete ihn zufrieden. Sie bat die M?dchen darum, sowohl Ringe als auch K?fig in den n?chsten Tagen nicht zu Strafma?nahmen oder zur Belustigung zu nutzen. Die Jungen durften ihre Tageskleider anbehalten, die H?nde blieben auf dem R?cken fixiert. Sie setzten sich auf ihre Kissen. Carmen servierte das Abendbrot. Auch w?hrend der Mahlzeit blieben die Jungen gefesselt, sie nahmen ihre gewohnten Pl?tze am Tisch ein und verharrten regungslos bis zum Ende der Mahlzeit. Nachdem Carmen abgedeckt hatte, wurden die M?nner nach oben geschickt. Jennifer ?bernahm es ihre Br?der in die Nachtfesseln zu legen. Ich ging in mein Zimmer, las noch ein wenig und schlief bald ein. Mittwoch Ein lautstarker Wortwechsel zwischen Jennifer und Loreen weckte mich aus tiefstem Schlaf. Zuerst wollte ich den Streit ignorieren, aber dann siegte meine Neugierde. Zu Lauschen brauchte ich nicht, die Beiden waren im ganzen Haus gut zu h?ren. Loreen: ?.... von Dir h?tte ich etwas mehr Anstand und Intelligenz erwartet. Wenn Du schon in solch einem Laden bist dann mach das gef?lligst diskret!" Jennifer: ?Wir haben uns mit ein paar M?dchen nen netten Abend gemacht und dazu sind die M?nner in solchen Bars ja wohl da, oder?! Du hast so was wohl nie unternommen!" Loreen: ? Es geht hier nicht um mich! Zumindest bin ich nie wegen Ruhest?rung aufgefallen und von einer Polizistin nach Hause gebracht worden. Sch?ne ?berraschung mitten in der Nacht! Wir gehen nachher zur Wache und kl?ren das. Bis dahin bleibst Du bitte in Deinem Zimmer!" Eine T?r wurde zugeknallt und ich legte mich wieder hin. An diesem Morgen sah ich Loreen ihre schlechte Laune an, Jennifer war nicht zu sehen. Wie abgesprochen begleitete ich June und July zu ihrer Schule. Ich war froh der schlechten Stimmung im Haus auf diese Art entgehen zu k?nnen. Die beiden Jungen gingen hinter mir, ich f?hrte sie an Leinen. Wir erreichten die Schule, am Eingang leinte ich die Beiden ab. Sie knicksten und verschwanden in einem Seitenraum. Eine Angestellte bat mich kurz zu warten, die Direktorin w?rde mir gerne die Schule zeigen. Eine ?ltere Dame in schwarzem Anzug kam freundlich l?chelnd auf mich zu. Mit einem kr?ftigen H?ndedruck stellte sie sich als Margit B?hmer, Schulleiterin vor. Bevor wir zum Rundgang durch die Schule kamen erz?hlte sie mir bei Kaffee und Kuchen von den Zielen der Schulausbildung und den Mitteln diese zu realisieren. Wir sa?en in ihrem B?ro in einer Sitzecke, ein Sch?ler bediente uns. ?Ziel der Schulausbildung ist es den Jungen die n?tige Bildung und ein angemessenes Benehmen zu vermitteln", begann sie. ? Das Aneignen von Wissen ist dabei eher von nachrangiger Natur, schlie?lich sind M?nner nicht zum Denken da. Sie lernen hier wie sie sich zu verhalten haben. Dies beginnt mir so simplen Dingen wie richtig gehen, stehen und sitzen, es endet mit besonderen F?higkeiten um ihrer sp?teren Besitzerin ein wenig Freude zu machen". Bei den letzten Worten setzte sie ein sehr breites L?cheln auf und machte eine anz?gliche Geste. ?Au?er Schminken, Haushaltsf?hrung, Ausrichtung von Festen und Empf?ngen erlangen sie hier Grundkenntnisse in Literatur und Konversation. Dar?ber hinaus schulen wir sie in den g?ngigen Massagetechniken und sonstigen eher intimen Diensten. Hauptziel ist es sie zu gehorsamen, adretten und n?tzlichen Hausm?nnern zu machen. Ein Junge der von unserer Schule kommt wird mit Sicherheit eine solvente Besitzerin finden." Auf meine Bitte erl?uterte sie den Aufbau der Schule. ?Wir unterrichten alle Stufen mit je 3 Klassen, in jeder Klasse gibt es 10 bis 12 Sch?ler. Unsere Lehrkr?fte sind alle mit speziellen Zusatzqualifikationen bef?higt, neben dem Lehrexamen haben alle eine weiterf?hrende Ausbildung. Die Jungen bleiben von der ersten bis zur letzten Klasse zusammen. Da unsere Schule privat ist m?ssen wir einen Zuschuss zu den ?ffentlichen Geldern von den M?ttern verlangen. Dieser betr?gt zurzeit 400 AWE (Anmerkung: in etwa das Wochengehalt einer Arbeiterin) pro Monat. Darlehen und Stipendien sind m?glich." Bevor wir mit dem Rundgang begannen, bat sie mich m?glichst die Sch?ler nicht anzusprechen da dies den Unterrichtsverlauf st?ren w?rde. Sie zeigte mir als erstes den Raum in den June und July gegangen waren. Jeder Sch?ler hatte hier seinen eigenen Schrank. In den Schr?nken wurden die f?r die Schule n?tigen Kleidungsst?cke aufbewahrt, dort fanden auch die Capes ihren Platz. Frau B?hmer sagte mir das jeder Sch?ler eine Sch?rze mir seinem Namen und der Klassennummer trug, f?r besondere F?cher wurde spezielle Kleidung getragen. Au?er den Sch?rzen waren Fu?ketten f?r die Jungen obligatorisch. Wir gingen nun in den ersten Klassenraum. Im Raum standen 12 K?fige in einem Halbkreis. Sie erinnerten mich an gro?e Vogelk?fige. Die K?fige lie?en genug Platz um in ihnen zu stehen. An der Vorderseite hatten sie einen liegend montierten Touchscreen. In der Mitte des Halbkreises stand eine Lehrerin die eine Videowand bediente. Zu den Bildern an der Wand gab sie kurze Erkl?rungen. Die Jungen standen mit vor dem Bauch gefalteten H?nden reglos auf ihren Pl?tzen. Nach ein paar Minuten beendete die Lehrerin ihren Vortrag und die Jungen fingen an die Touchscreens zu bedienen. Wir gingen in die Mitte. Auf dem Schirm der Lehrerin konnte ich die Aufgaben sehen die die Sch?ler zu l?sen hatten, es war eine Art Ankreuztest. Zu jeder Frage gab es 3 vorgegebene Antworten, die richtigen galt es zu finden. Die Lehrerin beendete mich einem kurzen: ?Steht!" den Test und lie? das Ergebnis auswerten. Es gab keinen Jungen der alle Fragen richtig beantwortet hatte, der Beste hatte 2 Fehler. Ihn sprach die Lehrerin als erstes an. Er sah seine falschen und die richtigen Antworten auf dem Schirm. Sie verfuhr danach mit allen anderen Sch?lern genauso. Als sie mit allen durch war klatschte sie in die H?nde und die Jungen hoben ihre R?cke bis die Beine frei waren. Ich konnte sehen, dass ihre Beine in st?hlernen St?tzen steckten. Sie durften die R?cke wieder herunterlassen. Nachdem die Lehrerin einen Knopf dr?ckte, h?rte ich ein leichtes Summen aus dem K?fig neben mir. Frau B?hmer fl?sterte mir zu das nun Strom in die Streben geleitet wurde, f?r jeden Fehler eine Minute. Die Dauer reichte von 2 bis 5 Minuten. Nach der Bestrafung bet?tigte sie einen anderen Schalter, die St?tzen ?ffneten sich und die K?fige klappten auf. Die Sch?ler traten vor die K?fige und knicksten. Sie wurden nun von ihr in den Innenhof gef?hrt. Wir folgten den in Reihe und Gleichschritt gehenden Jungen. Im Hof reihten sie sich in die Reihen der dort schon Gehenden ein. Alle Jungen gingen im Uhrzeigersinn und in gleicher Haltung. Ihre H?nde waren vorne gefaltet, die K?rperhaltung grade und der Blick gesenkt. Die Lehrerinnen ?berwachten Haltung und Gleichschritt. Eine Lehrerin klatschte in die H?nde und die Sch?ler blieben stehen. Sie rief: ?In Reihen aufstellen", die Jungen standen binnen weniger Augenblicke in mit einem Meter Abstand zueinander auf dem Hof. Das n?chste Kommando lautete: ?Begr??ung!". Sofort knicksten die Sch?ler. Dabei fassten sie ihre R?cke links und rechts mit Daumen und Zeigefinger und hoben sie synchron zum Beugen der Knie an. Somit blieb der Abstand zwischen Rocksaum und Boden gleich. Beim Knicks senkten sie den Kopf. Nach einigen Knicksen rief die Lehrerin: ?Stop!" und die Sch?ler verharrten in der tiefsten Stellung. Sie wurden nun einzeln inspiziert, es gab bei mehreren Beanstandungen. F?r eine unsaubere Handhaltung erhielten mehrere Sch?ler Gertenschl?ge auf die Hand, bei zweien ber?hrte der Rock den Boden. Ihnen wurde das Rockteil hochgebunden, so dass sie f?r den Rest des Schultages ihre Unterkleidung zur Schau stellten. Des Weiteren erhielten sie 10 Schl?ge. Die Begr??ung wurde noch einige Male ge?bt bevor die Klassen ins Geb?ude gef?hrt wurden. Hier verteilten sie sich in verschiedene R?ume. Frau B?hmer f?hrte mich zu einem Raum in dem statt der K?fige Matten auf dem Boden lagen. Kurz nach uns trafen einige Sch?ler vom Hof ein. Sie knieten auf den Matten, die Lehrerin legte ihnen mit einer Kette versehene Halsreifen an. Die Ketten verschwanden in einem Loch in den Matten. Sie verteilte Stricknadeln und Wolle an die Sch?ler. Frau B?hmer erkl?rte mir das die Nadeln mit Sensoren ausgestattet waren die die Geschwindigkeit des Strickens messen. Die Jungen sollten nun in einem vorgegebenen Tempo stricken. Wurden sie zu langsam verk?rzte sich die Kette. W?hrend des Strickens stellte die Lehrerin ihnen Fragen die sie zu beantworten hatten. Eine falsche Antwort f?hrte ebenso zu einer Verk?rzung. Binnen kurzem sa?en alle Sch?ler in mehr oder weniger gekr?mmter Haltung. Die Handarbeitszeit dauerte knapp eine Stunde, Frau B?hmer gab mir ein Zeichen ihr zu folgen. In einem Raum am Ende des Geb?udes sah ich June. Er trug, wie die anderen Sch?ler in diesem Raum, statt seines Kleids einen bodenlangen wei?en Umhang mit langen ?rmeln. Zwischen den Jungen und uns war eine Glasscheibe montiert, diese war nur von unserer Seite aus durchsichtig, f?r die Jungen war es ein Spiegel. Die Lehrerin sa? an einem Steuerpult, Frau B?hmer bat sie mit den ?bungen fortzufahren. An mich gewandt sagte sie: ?Es geht hier darum den Sch?lern den letzten Schliff zu geben bevor sie die Schule verlassen. Sie werden hier extremen Belastungen ausgesetzt um zu gew?hrleisten, dass sie sich immer unter Kontrolle haben. Nun, Sie werden es ja gleich selbst sehen." Die Jungen wurden ?ber Lautsprecher aufgefordert die Umh?nge anzuheben. Ich sah dass alle unf?rmig wirkende Unterkleider trugen. Mir wurde gesagt, dass diese aus Gummi gefertigt waren und mit Sand beschwert wurden, jedes Kleid wog 30 Kilogramm. Nun forderte die Lehrerin die Jungen auf sich an der Stirnseite des Raumes aufzustellen, auf Knopfdruck fuhren mehrere Treppen aus dem Boden. Es galt nun f?r die Jungen die Hindernisse schnellstm?glich zu ?berwinden. June lag im Mittelfeld, die beiden langsamsten Jungen traten auf eine Metallfl?che. Die Lehrerin setzte diese kurz unter Strom. Nach einigen Runden ?ber die Hindernisbahn waren die Sch?ler sichtlich erhitzt und die Lehrerin wechselte zu einem anderen Programm. Die Hindernisse verschwanden und die Jungen stellten sich zu einem Kreis auf. Ich sah dass ihre Positionen durch Kreuze im Boden vorgegeben waren. Aus D?sen im Boden wurde Luft unter die Umh?nge gespritzt, die Aufgabe der Jungen bestand darin das Hochwehen zu Verhindern. Gelang dies nicht so wurde der Luft Stickstoff zugesetzt der unangenehm kalt ist. Den Jungen gelang es ?berwiegend ihre Kleidung sittsam am Boden zu halten. Sie wurden nun aufgefordert sich in einer Reihe aufzustellen. Der Raum verdunkelte sich und die Jungen gingen einen auf dem Boden gezeichneten Weg entlang. Nachdem sie drei Runden gegangen waren, wurden laute Ger?usche in der Halle erzeugt, dazu kamen Lichtreflexe und aus Boden und W?nden austretender Wind. Unweigerlich traten einige Sch?ler neben die Linien. Dies wurde auf dem Monitor angezeigt und gleichzeitig erhielt der Sch?ler einen Stromsto?. Mit dieser ?bung endete die sogenannte Turnstunde, die Jungen verlie?en den Raum und gingen in den Umkleidetrakt. Hier duschten sie unter Aufsicht der Lehrerin und zogen ihre Kleider wieder an. Wir gingen in den Speisesaal, Frau B?hmer lud mich ein mit ihr zu Essen. Im Saal waren mehrere Tische f?r die Sch?ler und zwei Tische f?r die Lehrkr?fte gedeckt. Alle Tische waren mit Blumen dekoriert und komplett eingedeckt. Sch?ler standen zur Bedienung bereit. Am Anfang der Reihe der an der Wand stehenden Sch?ler sah ich July. Wie die anderen Servierer trug er eine bodenlang wei?e Vollsch?rze, wei?e Handschuhe und eine Kopfhaube. Er trat an unseren Tisch, knickste und wartete auf unsere Order. Frau B?hmer lie? ihn die Karte holen und wir w?hlten aus verschiedenen Gerichten. Sie sagte mir, dass den Sch?lern diese Option nicht gew?hrt wird, ihr Essen wird vorher bestimmt. July brachte die Getr?nke und servierte danach das Essen ebenso geschickt wie unauff?llig. Als er abr?umte lobte Frau B?hmer ihn ausdr?cklich. An den anderen Tischen sa?en Gruppen von Sch?lern, w?hrend sie a?en beobachteten Lehrerinnen die mit am Tisch sa?en die Sch?ler. Es war den Sch?lern verboten zu sprechen, des Weiteren wurden ihre Tischmanieren genau ?berwacht. Die Lehrerinnen sparten nicht mit Tadel, einige Sch?ler wurden geohrfeigt. Nach dem Essen konnte ich noch einen Blick in die K?che werfen. An verschiedenen Arbeitspl?tzen waren Sch?ler angekettet. In ihren bodenlangen wei?en Plastik?berkleidern mit Haube und Mundschutz sahen sie eher aus als ob sie in einem OP arbeiteten, die K?che wirkte sehr sauber und ordentlich. Die Leiterin und ihre beiden Assistentinnen trugen wei?e Overalls und gr??ten uns nur kurz. Ein Sch?ler der zu uns aufsah wurde sofort mit einem Gertenhieb bedacht. Die K?che war so organisiert das an einem Ende ein Tablett mit einem Zettel f?r d gew?nschte Men? aufgestellt wurde, dies Tablett dann jeweils weitergereicht wurde und am Ende bei der Ausgabe das komplette Men? auf dem Tablett war. Tabletts ohne Zettel bedeuteten ein Sch?leressen. Frau B?hmer zeigte mir nun noch das Musikzimmer und einen sogenannten Sonderraum. Hier wurden Sch?ler die besonders auff?llig wurden in einer Einzelstunde unterrichtet. Die an der Wand h?ngenden Ger?tschaften lie?en keinen Zweifel aufkommen das diese Stunden sehr erfolgreich verliefen. Ich sah neben diversen Ketten auch Peitschen, Elektroschocker und Masken. Im Raum standen ein Stuhl, ein Pranger und ein K?fig, jeweils mit Fixierm?glichleiten. Wie mir versichert wurde, wurde dieser Raum nur sehr selten genutzt. Ich hatte nun alles in der Schule gesehen und verabschiedete mich von Frau B?hmer. Sie lud mich ein jederzeit wieder zu kommen. Bevor ich zu meiner Gastfamilie zur?ckkehrte ging ich noch kurz in die Redaktion. So kam es das Jun und July vor mir zu Hause waren. Auch Jennifer war im Haus. Ihre Laune hatte sich nicht gebessert, sie sah aus wie die Fleisch gewordene Tr?bsal. Ich fragte sie was los sei und sie erz?hlte mir, dass sie einen Strafbefehl akzeptiert hatte und dass sie nach Bezahlen der Strafe dieses Jahr nicht in Urlaub fahren k?nnte. Zus?tzlich wurde ihr f?r 3 Monate das Betreten des Vergn?gungsviertels untersagt. Sollte man sie dort antreffen w?rden ein zweiter Strafbefehl wirksam werden. Loreen gesellte sich zu uns und meinte dazu: ?Es gibt f?r alles im Leben eine Rechnung, lerne daraus." Jennifer verlie? den Raum und ich bat Loreen mir June und July reden zu d?rfen. Sie willigte ein und rief die Beiden zu uns. Nachdem die Jungen sich auf ihre Kissen gekniet hatten fragte ich sie ob sie die Schule nicht als sehr streng empfinden w?rden. Beide verneinten dies und July sagte er ginge gerne zur Schule, dort w?rde er vieles lernen was ihm sp?ter helfen w?rde. Ich fragte was er damit meint und er sagte: ?Wir lernen dort perfekte M?nner zu werden, ich werde eine tolle Frau heiraten, in einem gro?en Haus wohnen und sch?ne Kleider besitzen. Vielleicht erlaubt sie mir sogar Kinder zu haben." June nickte dazu. Meine Frage ob sie etwas an der Schule ?ndern w?rden, wenn sie es k?nnten verneinten beide. June sagte noch dass er die K?rperstrafen als richtig empfand und July meinte es sei doch normal das M?nner geschlagen werden. Ich dankte beiden und schickte sie wieder an ihre Aufgaben. Carmen brachte mir einen Kaffee. Der Nachmittag verlief ruhig, w?hrend ich im Wohnzimmer sa? und Musik h?rte leistete Carmen mir Gesellschaft. Er stickte an einem Gobelin, Loreen las ein Buch und ich tr?umte zur Musik. Das Abendbrot nahmen wir gemeinsam ein, Jennifer ging danach wieder in ihr Zimmer. Den Rest des Abends verbrachte ich dann ebenfalls in meinem Zimmer. Janet Kritik und Anregungen sind herzlich Willkommen. Das Copyright liegt bei mir.